*Result*: Ein Arbeitsmodell für die empirische Erforschung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften
*Title*:
Ein Arbeitsmodell für die empirische Erforschung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften / Stephanie Herppich, Anna-Katharina Praetorius, Andreas Hetmanek, Inga Glogger-Frey, Stefan Ufer, Detlev Leutner, Lars Behrmann, Ines Böhmer, Matthias Böhmer, Natalie Förster, Johanna Kaiser, Constance Karing, Karina Karst, Julia Klug, Annika Ohle, Anna Südkamp
*Author/editor-in-chief*:
Herppich, Stephanie (Verfasser); Praetorius, Anna-Katharina (Verfasser) ; Hetmanek, Andreas (Verfasser) ; Glogger-Frey, Inga (Verfasser); Ufer, Stefan (Verfasser) ; Leutner, Detlev (Verfasser) ; Behrmann, Lars (Verfasser) ; Böhmer, Ines (Verfasser); Böhmer, Matthias (Verfasser) ; Förster, Natalie Gabriele (Verfasser) ; Kaiser, Johanna (Verfasser) ; Karing, Constance (Verfasser) ; Karst, Karina (Verfasser) ; Klug, Julia (Verfasser); Ohle-Peters, Annika (Verfasser) ; Südkamp, Anna (Verfasser)
*Publication*:
Duisburg ; Essen : Universität Duisburg-Essen, 2017
*Physical description scale*:
1 Online-Ressource
*Format*:
*Language*:
*ger*
*Notes*:
In: <div>Herppich, Stephanie; Praetorius, Anna-Katharina; Hetmanek, Andreas; Glogger-Frey, Inga; Ufer, Stefan; Leutner, Detlev; Behrmann, Lars; Böhmer, Ines; Böhmer, Matthias; Förster, Natalie; Kaiser, Johanna; Karing, Constance; Karst, Karina; Klug, Julia; Ohle, Annika; Südkamp, Anna: Ein Arbeitsmodell für die empirische Erforschung der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften. In: Südkamp, Anna; Praetorius, Anna-Katharina (Hrsg.), <em>Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften. Theoretische und methodische Weiterentwicklungen. </em>Münster; New York: Waxmann, 2017, S. 75-93.</div> <p><a href="https://www.waxmann.com">https://www.waxmann.com</a></p> <p>Datum der Erstveröffentlichung: 07.03.2017</p>
*Subject Added Keywords*:
*DOI*:
10.17185/duepublico/77064