• Sustaining focus when it's har...
  • Bestand

Treffer: Sustaining focus when it's hardest: emotional design strengthens sustained learning, especially in contexts with attractive alternatives

Titel:
Sustaining focus when it's hardest: emotional design strengthens sustained learning, especially in contexts with attractive alternatives
Beteiligt:
Endres, Tino (Verfasser) ; Vössing, Charlotte (Verfasser) ; Renninger, K. Ann (Verfasser) ; Eitel, Alexander (Verfasser) ; Renkl, Alexander (Verfasser) 
Veröffent­licht:
Freiburg : Universität, 2025
Umfang:
1 Online-Ressource
Format:
E-Book
Sprache:
Englisch
Anmerkungen:
Computers & education. - 233, August (2025) , 105313, ISSN: 0360-1315
DOI:
10.1016/j.compedu.2025.105313

Zusatz-Informationen

Zusatz-Funktionen