Result: Argumentationen von Schülern prozessbasiert analysieren. Ansatz, Vorgehen, Befunde und Implikationen

*Title*:

*Author/editor-in-chief*:

*Publication*:

Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2012

*Physical description scale*:

1 Online-Ressource

*Format*:

*eBook*

*Language*:

*ger*

*Notes*:

In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften : ZfDN 18 (2012), S. 141-180
ISSN: 2197-988X
ISSN: 0949-1147
(DE-600)1285909-6

*Subject Added Keywords*:

*DOI*:

10.25656/01:31736

*Result*: Argumentationen von Schülern prozessbasiert analysieren. Ansatz, Vorgehen, Befunde und Implikationen