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Result: Zusammenhang von förderbezogener Diagnostik und Unterrichtsplanung aus Sicht von Lehrkräften der Primarstufe, Sekundarstufe und Berufsfachschule – Interpretationsansätze auf Basis von drei Fallzusammenfassungen

Title:
Zusammenhang von förderbezogener Diagnostik und Unterrichtsplanung aus Sicht von Lehrkräften der Primarstufe, Sekundarstufe und Berufsfachschule – Interpretationsansätze auf Basis von drei Fallzusammenfassungen
Involved:
Trumpa, Silke (Verfasser) ; Greiten, Silvia (Verfasser) ; Veber, Marcel (Verfasser) ; Schöner, Maximilian (Verfasser); Skribbe, Samira (Verfasser); Overbeck, Theresa (Verfasser); Milius, Frauke (Verfasser) 
Published:
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
Scope:
1 Online-Ressource
Format:
eBook
Language:
German
Notes:
In: Bosse, Ingo [Hrsg.]; Müller, Kathrin [Hrsg.]; Nussbaumer, Daniela [Hrsg.]: Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 313-321. ISBN 978-3-7815-6072-7; 978-3-7815-2618-1
Subject Added Keywords:
DOI:
10.25656/01:29770

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