Result: Prävalenz von Schülerinnen und Schülern mit Förderschwerpunkt Lernen. Regionale und jahrgangsstufenspezifische Disparitäten. Eine Analyse für das Land Nordrhein-Westfalen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik

*Title*:

*Author/editor-in-chief*:

*Publication*:

Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2019

*Physical description scale*:

1 Online-Ressource

*Format*:

*eBook*

*Language*:

*ger*

*Notes*:

In: Sonderpädagogische Förderung heute 64 (2019) 3, S. 302-317
ISSN: 1866-9344
(DE-600)2411904-0

*Subject Added Keywords*:

*DOI*:

10.25656/01:25611

*Result*: Prävalenz von Schülerinnen und Schülern mit Förderschwerpunkt Lernen. Regionale und jahrgangsstufenspezifische Disparitäten. Eine Analyse für das Land Nordrhein-Westfalen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik