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Treffer: Prävalenz von Schülerinnen und Schülern mit Förderschwerpunkt Lernen. Regionale und jahrgangsstufenspezifische Disparitäten. Eine Analyse für das Land Nordrhein-Westfalen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik

Titel:

Beteiligt:

Veröffentlicht:

Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2019

Umfang:

1 Online-Ressource

Format:

E-Book

Sprache:

Deutsch

Anmerkungen:

In: Sonderpädagogische Förderung heute 64 (2019) 3, S. 302-317
ISSN: 1866-9344
(DE-600)2411904-0

Schlagworte:

DOI:

10.25656/01:25611

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