Umfassende Service-Einschränkungen im Bereich Ausleihe ab 17. März!

Treffer: Not useful to inform teaching practice? Student teachers hold skeptical beliefs about evidence from education science

Titel:

Beteiligt:

Veröffentlicht:

Freiburg : Universität, 2022

Umfang:

1 Online-Ressource

Format:

E-Book

Sprache:

Englisch

Anmerkungen:

Frontiers in education. - 7 (2022) , 976791, ISSN: 2504-284X

DOI:

10.3389/feduc.2022.976791

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