Result: Die Bedeutung individueller Merkmale und konstruktiver Unterstützung der Lehrkraft für die soziale Integration von Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht der Sekundarstufe

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*Published in*:

Zeitschrift für pädagogische Psychologie. - Göttingen : Hogrefe Verlag, [1995?]-. - Online-Ressource. - ISSN 1664-2910. - (2021), Seite 1-16
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*Distribution*:

Frankfurt am Main : Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg

*Format*:

*eArticle*

*Language*:

*ger*

*DOI*:

10.1024/1010-0652/a000329

*oa_rights*:

Open Access
CC BY 4.0

*Result*: Die Bedeutung individueller Merkmale und konstruktiver Unterstützung der Lehrkraft für die soziale Integration von Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht der Sekundarstufe