*Result*: Zur Bedeutung vielfältiger Theorien und wissenschaftlicher Praktiken in der Mathematikdidaktik am Beispiel von Schwierigkeiten mit Textaufgaben
*Title*:
*Author/editor-in-chief*:
*Publication*:
Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2009
*Physical description scale*:
Online-Ressource
*Format*:
*Language*:
*ger*
*Notes*:
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2009 in Oldenburg