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Treffer: Unpacking prospective teachers’ self-assessment accuracy: predictors, robustness towards feedback, and relevance for the application of knowledge

Titel:

Beteiligt:

Körperschaft:

Veröffentlicht:

Freiburg : Universität, 2025

Umfang:

1 Online-Ressource

Format:

E-Book

Sprache:

Englisch

Hochschulschrift:

Dissertation, Universität Freiburg, 2025

Schlagworte:

DOI:

10.6094/UNIFR/271714

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