Treffer: How Learners Detect Revision Occasions in Texts Labeled as Peer-Written or AI-Generated
Titel:
How Learners Detect Revision Occasions in Texts Labeled as Peer-Written or AI-Generated / Anna Radtke, Qian Ruan, Iryna Gurevych, Nikol Rummel
Beteiligt:
Veröffentlicht in:
Proceedings of the 19th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2025). - Heft /p1168-1172 (2025)
Entstehung:
2025
Format:
Sprache:
Englisch
Anmerkungen:
kostenfrei
Schlagworte:
DOI:
10.22318/icls2025.473453