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Treffer: Prozessbasierte Detailanalysen der Bildungsqualität von Physik-Unterricht. Eine explorative Studie

Titel:

Beteiligt:

Veröffentlicht:

Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2003

Umfang:

1 Online-Ressource

Format:

E-Book

Sprache:

Deutsch

Anmerkungen:

In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften : ZfDN 9 (2003), S. 105-124
ISSN: 2197-988X
ISSN: 0949-1147
(DE-600)1285909-6

Schlagworte:

DOI:

10.25656/01:31566

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