ISO-690 (author-date, English)

STURM, Tanja, 2022. Konstruktion von Leistungsdifferenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Empirische Rekonstruktionen professionalisierter Praxen in ein- und mehrgliedrigen Schulsystemen. Frankfurt: DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer.

Elsevier - Harvard (with titles)

Sturm, T., 2022. Konstruktion von Leistungsdifferenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Empirische Rekonstruktionen professionalisierter Praxen in ein- und mehrgliedrigen Schulsystemen. DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt. https://doi.org/10.25656/01:25643

American Psychological Association 7th edition

Sturm, T. (ca. 2022). Konstruktion von Leistungsdifferenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Empirische Rekonstruktionen professionalisierter Praxen in ein- und mehrgliedrigen Schulsystemen [Cd]. DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer. https://doi.org/10.25656/01:25643

Springer - Basic (author-date)

Sturm T (2022) Konstruktion von Leistungsdifferenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Empirische Rekonstruktionen professionalisierter Praxen in ein- und mehrgliedrigen Schulsystemen. DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Sturm, Tanja, Konstruktion von Leistungsdifferenzen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Empirische Rekonstruktionen professionalisierter Praxen in ein- und mehrgliedrigen Schulsystemen, Frankfurt 2022.

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