*Result*: Individuelle Förderung
*Title*:
Individuelle Förderung : Potenziale der Ganztagsschule / Herausgeber Das Konsortium der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) ; Autorinnen und Autoren der Teilstudie StEG-Bildungsorte: Bettina Arnoldt, Peter Furthmüller, Dr. Susanne Gerleigner, Irene Hofmann-Lun, Alexander Kanamüller, Prof. Dr. Thomas Rauschenbach, Autorinnen und Autoren der Teilstudie StEG-Tandem: Dr. Brigitte Brisson, Julia Dohrmann, Prof. Dr. Natalie Fischer, Jana Heer, Katrin Heyl, Prof. Dr. Dr. h. c. Eckhard Klieme, Dr. Markus Sauerwein, Désirée Theis, Autorinnen und Autoren der Teilstudie StEG-Lesen: Prof. Dr. Heinz Günter Holtappels, Dr. Karin Lossen, Frederik Osadnik, Prof. Dr. Wolfram Rollett, Katja Tillmann, Karsten Wutschka, Autorinnen und Autoren der Teilstudie StEG-Kooperation: Johanna M. Gaiser, Dr. Stephan Kielblock, Martin Reinert, Prof. Dr. Ludwig Stecher
*Author/editor-in-chief*:
Arnoldt, Bettina (Verfasser) ; Furthmüller, Peter (Verfasser); Gerleigner, Susanne (Verfasser) ; Hofmann-Lun, Irene (Verfasser) ; Kanamüller, Alexander (Verfasser) ; Rauschenbach, Thomas (Verfasser) ; Brisson, Brigitte Maria (Verfasser) ; Dohrmann, Julia (Verfasser) ; Fischer, Natalie (Verfasser) ; Heer, Jana (Verfasser); Heyl, Katrin (Verfasser); Klieme, Eckhard (Verfasser) ; Sauerwein, Markus N. (Verfasser) ; Theis, Désirée (Verfasser); Holtappels, Heinz Günter (Verfasser) ; Lossen, Karin (Verfasser) ; Osadnik, Frederik (Verfasser); Rollett, Wolfram (Verfasser) ; Tillmann, Katja (Verfasser) ; Wutschka, Karsten (Verfasser); Gaiser, Johanna M. (Verfasser) ; Kielblock, Stephan (Verfasser) ; Reinert, Martin (Verfasser); Stecher, Ludwig (Verfasser)
*Corporate*:
*Publication*:
Frankfurt am Main : Das Konsortium der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG), 2019
*Distribution*:
Hannover : Technische Informationsbibliothek (TIB)
*Physical description scale*:
1 Online-Ressource (62 Seiten, 2,42 MB) : Illustrationen, Diagramme
*Format*:
*Language*:
*ger*