Treffer: Das Verhältnis von Praxis, Theorie und persönlicher Haltung in der Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern zum Umgang mit Kategorien sozialer Ungleichheit
Titel:
Das Verhältnis von Praxis, Theorie und persönlicher Haltung in der Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern zum Umgang mit Kategorien sozialer Ungleichheit : Theory, practice and attitude: How do they interrelate in teachers’ further education dealing with intersectionality and categories of social disparity?
Beteiligt:
Veröffentlicht:
Landau : Empirische Pädagogik e.V, 2013
Umfang:
Online-Ressource
Format:
Sprache:
Deutsch
Anmerkungen:
In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 6 (2013) 1, S. 32-49
Schlagworte: