*Result*: Problematisierende Perspektiven auf Heterogenität als ambivalentes Thema der Schul- und Unterrichtsforschung
*Title*:
Problematisierende Perspektiven auf Heterogenität als ambivalentes Thema der Schul- und Unterrichtsforschung : Problem-oriented perspectives on heterogeneity as an ambivalent topic in research on teaching and schools
*Author/editor-in-chief*:
*Publication*:
Weinheim : Beltz, 2012
*Physical description scale*:
Online-Ressource
*Format*:
*Language*:
*ger*
*Notes*:
In: Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 4, S. 522-540