Treffer: Problematisierende Perspektiven auf Heterogenität als ambivalentes Thema der Schul- und Unterrichtsforschung
Titel:
Problematisierende Perspektiven auf Heterogenität als ambivalentes Thema der Schul- und Unterrichtsforschung : Problem-oriented perspectives on heterogeneity as an ambivalent topic in research on teaching and schools
Beteiligt:
Veröffentlicht:
Weinheim : Beltz, 2012
Umfang:
Online-Ressource
Format:
Sprache:
Deutsch
Anmerkungen:
In: Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 4, S. 522-540