Result: Effektivität von interaktivem außerschulischem Unterricht vor dem Hintergrund der Cognitive-Load-Theorie

*Title*:

Effektivität von interaktivem außerschulischem Unterricht vor dem Hintergrund der Cognitive-Load-Theorie : eine Fallstudie am Beispiel von "Kochsalz" als fächerübergreifendem Thema im Natur und Technik-Unterricht / vorgelegt von Barbara Meissner

*Author/editor-in-chief*:

*Manufacture*:

2010

*Physical description scale*:

1 Online-Ressource

*Format*:

*eBook*

*Language*:

*ger*

*Dissertation note*:

Dissertation, Universität Bayreuth, 2011

*RVK-Notation*:

*Subject Added Keywords*:

*Result*: Effektivität von interaktivem außerschulischem Unterricht vor dem Hintergrund der Cognitive-Load-Theorie