Feedback im Kontext digitalen Übens mathematischer Inhalte am Beispiel der Bruchrechnung - Über die Wahrnehmung und Nutzung des Feedbacks einer Lernplattform sowie deren Einfluss auf den Lernerfolg von Siebtklässler*innen - Altenburger, Larissa (Verfasser); Besser, Michael (Gutachter); Rakoczy, Katrin (Gutachter); Kortenkamp, Ulrich (Gutachter) (Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg, 2025)