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ISO-690 (author-date, English)

DERSCH, Anna-Sophia, RENKL, Alexander und EITEL, Alexander, 2024. Personalized refutation texts best stimulate teachers’ conceptual change about multimedia learning. Freiburg: Universität.

Elsevier - Harvard (with titles)

Dersch, A.-S., Renkl, A., Eitel, A., 2024. Personalized refutation texts best stimulate teachers’ conceptual change about multimedia learning. Universität, Freiburg. https://doi.org/10.1111/jcal.12671

American Psychological Association 7th edition

Dersch, A.-S., Renkl, A., & Eitel, A. (ca. 2024). Personalized refutation texts best stimulate teachers’ conceptual change about multimedia learning [Cd]. Universität. https://doi.org/10.1111/jcal.12671

Springer - Basic (author-date)

Dersch A-S, Renkl A, Eitel A (2024) Personalized refutation texts best stimulate teachers’ conceptual change about multimedia learning. Universität, Freiburg

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Dersch, Anna-Sophia/ Renkl, Alexander/ Eitel, Alexander, Personalized refutation texts best stimulate teachers’ conceptual change about multimedia learning, Freiburg 2024.

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