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ISO-690 (author-date, English)

KAMMERL, Rudolf und IRION, Thomas, 2022. Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung. Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteuren für Kinder im Grundschulalter : Kurzbericht zum Projekt im Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung : Projektlaufzeit: 01.10.2018-31.12.2021. [Nürnberg]: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

Elsevier - Harvard (with titles)

Kammerl, R., Irion, T., 2022. Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung. Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteuren für Kinder im Grundschulalter : Kurzbericht zum Projekt im Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung : Projektlaufzeit: 01.10.2018-31.12.2021. Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, [Nürnberg]. https://doi.org/10.2314/KXP:1857887786

American Psychological Association 7th edition

Kammerl, R., & Irion, T. (ca. 2022). Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung. Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteuren für Kinder im Grundschulalter : Kurzbericht zum Projekt im Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung : Projektlaufzeit: 01.10.2018-31.12.2021 [Cd]. Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. https://doi.org/10.2314/KXP:1857887786

Springer - Basic (author-date)

Kammerl R, Irion T (2022) Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung. Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteuren für Kinder im Grundschulalter : Kurzbericht zum Projekt im Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung : Projektlaufzeit: 01.10.2018-31.12.2021. Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, [Nürnberg]

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Kammerl, Rudolf/ Irion, Thomas, Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung. Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteuren für Kinder im Grundschulalter : Kurzbericht zum Projekt im Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung : Projektlaufzeit: 01.10.2018-31.12.2021, [Nürnberg] 2022.

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