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ISO-690 (author-date, English)

HOCKER, Julian, LORENZ, Marco und SCHOLZ, Joachim, 2022. Kollaborative Datenpraxis in der Bildungsgeschichte. Wie das Schularchive-Wiki die bildungshistorische Forschung unterstützt. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.

Elsevier - Harvard (with titles)

Hocker, J., Lorenz, M., Scholz, J., 2022. Kollaborative Datenpraxis in der Bildungsgeschichte. Wie das Schularchive-Wiki die bildungshistorische Forschung unterstützt. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn. https://doi.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-248551

American Psychological Association 7th edition

Hocker, J., Lorenz, M., & Scholz, J. (ca. 2022). Kollaborative Datenpraxis in der Bildungsgeschichte. Wie das Schularchive-Wiki die bildungshistorische Forschung unterstützt [Cd]. Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-248551

Springer - Basic (author-date)

Hocker J, Lorenz M, Scholz J (2022) Kollaborative Datenpraxis in der Bildungsgeschichte. Wie das Schularchive-Wiki die bildungshistorische Forschung unterstützt. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Hocker, Julian/ Lorenz, Marco/ Scholz, Joachim, Kollaborative Datenpraxis in der Bildungsgeschichte. Wie das Schularchive-Wiki die bildungshistorische Forschung unterstützt, Bad Heilbrunn 2022.

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