Treffer: Metasprachliche Interaktionen in mehrsprachigen Lernsettings als Prädiktor für Sprachbewusstheit und deren Bedeutung für sprachliches Lernen im Deutsch-, Fremdsprachen- und Herkunftssprachenunterricht
Titel:
Metasprachliche Interaktionen in mehrsprachigen Lernsettings als Prädiktor für Sprachbewusstheit und deren Bedeutung für sprachliches Lernen im Deutsch-, Fremdsprachen- und Herkunftssprachenunterricht : Abschlussbericht zum BMBF-Forschungsprojekt : Berichtszeitraum: 01.10.2013-30.09.2016 = Metalinguistic interactions in multilingual learning settings as a predictor of metalinguistic awareness and their relevance for linguistic learning in the German language, foreign language and heritage language classroom / Zuwendungsempfänger: Universität Koblenz-Landau (Campus Landau), Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter, Arbeitsbereich Grundschulpädagogik ; Projektleitung: Prof. Dr. Anja Wildemann, Projektpartner: Prof. Dr. Hans H. Reich
Beteiligt:
Körperschaft:
Veröffentlicht:
Landau : Universität Koblenz-Landau (Campus Landau), 2017
Vertrieb:
Hannover : Technische Informationsbibliothek (TIB)
Umfang:
1 Online-Ressource (51 Seiten, 1,73 MB) : Illustrationen, Diagramm
Format:
Sprache:
Deutsch
Anmerkungen:
Paralleltitel dem englischen Berichtsblatt entnommen
"Autor(en): Anja Wildemann, Hans H. Reich, Muhammed Akbulut, Lena Bien-Miller" - Berichtsblatt
Unterschiede zwischen dem gedruckten Dokument und der elektronischen Ressource können nicht ausgeschlossen werden
"Autor(en): Anja Wildemann, Hans H. Reich, Muhammed Akbulut, Lena Bien-Miller" - Berichtsblatt
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Schlagworte:
DOI:
10.2314/GBV:887358144