ACKEREN-MINDL, Isabell van, WOLFSWINKLER, Günther, GROSSEBRAHM, Nicola Sarah und MAASS, Peter, 2019. Professionalisierung für Vielfalt (Pro Viel) : dynamisch, reflexiv, evidenzbasiert : Qualitätsoffensive Lehrerbildung : Schlussbericht 2016-2019. [Essen]: Universität Duisburg Essen.
Elsevier - Harvard (with titles)Ackeren-Mindl, I. van, Wolfswinkler, G., Großebrahm, N.S., Maaß, P., 2019. Professionalisierung für Vielfalt (Pro Viel) : dynamisch, reflexiv, evidenzbasiert : Qualitätsoffensive Lehrerbildung : Schlussbericht 2016-2019. Universität Duisburg Essen, [Essen]. https://doi.org/10.2314/KXP:1748452835
American Psychological Association 7th editionAckeren-Mindl, I. van, Wolfswinkler, G., Großebrahm, N. S., & Maaß, P. (ca. 2019). Professionalisierung für Vielfalt (Pro Viel) : dynamisch, reflexiv, evidenzbasiert : Qualitätsoffensive Lehrerbildung : Schlussbericht 2016-2019 [Cd]. Universität Duisburg Essen. https://doi.org/10.2314/KXP:1748452835
Springer - Basic (author-date)Ackeren-Mindl I van, Wolfswinkler G, Großebrahm NS, Maaß P (2019) Professionalisierung für Vielfalt (Pro Viel) : dynamisch, reflexiv, evidenzbasiert : Qualitätsoffensive Lehrerbildung : Schlussbericht 2016-2019. Universität Duisburg Essen, [Essen]
Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)Ackeren-Mindl, Isabell van/ Wolfswinkler, Günther/ Großebrahm, Nicola Sarah/ Maaß, Peter, Professionalisierung für Vielfalt (Pro Viel) : dynamisch, reflexiv, evidenzbasiert : Qualitätsoffensive Lehrerbildung : Schlussbericht 2016-2019, [Essen] 2019.