Umfassende Service-Einschränkungen im Bereich Ausleihe ab 17. März!
ISO-690 (author-date, English)

GLAUBITZ-ROGOSCH, Katharina, BREDEL, Ursula und MONTANARI, Elke, 2021. Genus und Leseverstehen. Genusnutzung bei der Pronomenauflösung bei Kindern mit Deutsch als Zweit- und Deutsch als Erstsprache. Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim.

Elsevier - Harvard (with titles)

Glaubitz-Rogosch, K., Bredel, U., Montanari, E., 2021. Genus und Leseverstehen. Genusnutzung bei der Pronomenauflösung bei Kindern mit Deutsch als Zweit- und Deutsch als Erstsprache. Universitätsverlag Hildesheim, Hildesheim. https://doi.org/10.18442/187

American Psychological Association 7th edition

Glaubitz-Rogosch, K., Bredel, U., & Montanari, E. (ca. 2021). Genus und Leseverstehen. Genusnutzung bei der Pronomenauflösung bei Kindern mit Deutsch als Zweit- und Deutsch als Erstsprache [Universitätsverlag Hildesheim; Cd]. https://doi.org/10.18442/187

Springer - Basic (author-date)

Glaubitz-Rogosch K, Bredel U, Montanari E (2021) Genus und Leseverstehen. Genusnutzung bei der Pronomenauflösung bei Kindern mit Deutsch als Zweit- und Deutsch als Erstsprache. Universitätsverlag Hildesheim

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Glaubitz-Rogosch, Katharina/ Bredel, Ursula/ Montanari, Elke, Genus und Leseverstehen. Genusnutzung bei der Pronomenauflösung bei Kindern mit Deutsch als Zweit- und Deutsch als Erstsprache, Hildesheim 2021.

Achtung: Diese Zitate sind unter Umständen nicht zu 100% korrekt.