GLUTSCH, Nina, KÖNIG, Johannes und ROTHLAND, Martin, 2019. Motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte am Anfang ihrer Ausbildung – Empirische Studien aus domänenspezifischer Perspektive. Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln.
Elsevier - Harvard (with titles)Glutsch, N., König, J., Rothland, M., 2019. Motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte am Anfang ihrer Ausbildung – Empirische Studien aus domänenspezifischer Perspektive. Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Köln. https://doi.org/urn:nbn:de:hbz:38-112705
American Psychological Association 7th editionGlutsch, N., König, J., & Rothland, M. (ca. 2019). Motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte am Anfang ihrer Ausbildung – Empirische Studien aus domänenspezifischer Perspektive [Universitäts- und Stadtbibliothek Köln; Cd]. https://doi.org/urn:nbn:de:hbz:38-112705
Springer - Basic (author-date)Glutsch N, König J, Rothland M (2019) Motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte am Anfang ihrer Ausbildung – Empirische Studien aus domänenspezifischer Perspektive. Universitäts- und Stadtbibliothek Köln
Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)Glutsch, Nina/ König, Johannes/ Rothland, Martin, Motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte am Anfang ihrer Ausbildung – Empirische Studien aus domänenspezifischer Perspektive, Köln 2019.