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ISO-690 (author-date, English)

GRASSHOFF, Gunther, 2006. Klassenlehrer-Schüler-Beziehungen als biografische Passungsverhältnisse. Fallstudien zum Verhältnis von Lehrer-Schüler-Interaktionen und Selbstverständnis der Lehrerschaft an Waldorfschulen. Weinheim: Beltz.

Elsevier - Harvard (with titles)

Graßhoff, G., 2006. Klassenlehrer-Schüler-Beziehungen als biografische Passungsverhältnisse. Fallstudien zum Verhältnis von Lehrer-Schüler-Interaktionen und Selbstverständnis der Lehrerschaft an Waldorfschulen. Beltz, Weinheim. https://doi.org/urn:nbn:de:0111-opus-44747

American Psychological Association 7th edition

Graßhoff, G. (ca. 2006). Klassenlehrer-Schüler-Beziehungen als biografische Passungsverhältnisse. Fallstudien zum Verhältnis von Lehrer-Schüler-Interaktionen und Selbstverständnis der Lehrerschaft an Waldorfschulen [Cd]. Beltz. https://doi.org/urn:nbn:de:0111-opus-44747

Springer - Basic (author-date)

Graßhoff G (2006) Klassenlehrer-Schüler-Beziehungen als biografische Passungsverhältnisse. Fallstudien zum Verhältnis von Lehrer-Schüler-Interaktionen und Selbstverständnis der Lehrerschaft an Waldorfschulen. Beltz, Weinheim

Juristische Zitierweise (Stüber) (Deutsch)

Graßhoff, Gunther, Klassenlehrer-Schüler-Beziehungen als biografische Passungsverhältnisse. Fallstudien zum Verhältnis von Lehrer-Schüler-Interaktionen und Selbstverständnis der Lehrerschaft an Waldorfschulen, Weinheim 2006.

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